跟著腦科學權威科普作家謝伯讓探究從人際情緒、認知、語言到社會互動在意想不到的實驗發現中一窺孩子大腦與心智的不可思議身為台灣認知神經科學、腦科學家，並不斷致力於科學普及教育的謝伯讓，在2014年誕育孩子的七年之後，以「育兒教養挫敗專家」之姿，再度寫下此腦科學科普書，以記錄撰寫科學故事的方式，分享自己的教養體悟，以及對腦科學研究學習心得，同時配合觀察孩童並對照發展心理學文獻，希望以「知識引路人」的角色，幫助讀者透過理解人類心智起源與大腦發展歷程，更懂孩子的內心世界，擁有足夠知識選擇合宜的教養方法，以期把握學習與發展的關鍵期，提升孩子心理更健康發展。 　　這本書適合誰？ 　　1. 對腦科學科普知識有興趣的青少年、成人 　　2. 對0-15歲孩子的大腦與行為感到好奇的親師 　　3. 研習大腦與心智發展的教育工作者關於人類的心智起源，本書帶你深入探索以下重要問題： 　　★ 零歲的人腦，如何逐步萌發出複雜的心智？ 　　★ 嬰兒如何習得語言？ 　　★ 知識與概念，是先天帶來，或是後天習得？ 　　★ 孩童能否推敲人心，進行道德判斷？ 　　★ 孩子的本性，是善或惡？ 　　★ 關鍵期與神經細胞新生，如何影響人類學習？ 　　★ 青少年的大腦與心智如何變化？ 　　★ 人類的意識本質是什麼？ 　　你知道嗎？———— 　　▍十八個月大的孩童雖然還不會說話，卻已經會主動幫助別人。 　　但可別因此以為嬰兒就是「性本善」，因為他們的善惡偏好是有但書的，研究發現，嬰兒不僅是功利主義者（喜歡對自己有利的人），還是種族主義者（喜歡和自己同類的人）。 　　▍嬰兒喜歡父母逗他玩，因為他們已有能力想主動參與社交互動。 　　日常親子互動不僅會影響孩子當下的壓力反應，也會決定他們未來如何面對壓力。幼年時期擁有足夠安全感與良好社交經歷，有助心理健康發展。 　　▍對三歲的孩子而言，說謊是常態說謊是孩子正常的認知發展，不妨正向看待，引導成為孩子適應複雜社會的正面能力。強調說實話的正向好處，是減少孩子說謊行為的最佳策略。 　　▍青少年的叛逆冒險行為，其實目的是為了降低社交風險。 　　引領孩子透過同儕力量去認同正面的態度和行為，取代過去對抗式的「高壓管教」與被動式的「理解疏導」。 本書特色 　　➤ 匯聚綜整50＋腦科學實驗，探究大腦與心智的研究趨勢 　　➤ 透過簡短有趣的科學故事，為想像力與創造力帶來啟發 　　➤ 深度認識兒童腦科學，建立教養自信，幫助孩子健康發展