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教養，不惑－身教言教唯在簡靜
薛仁明老師性情恬淡卻下筆深刻，一心關注「文化之重建」與「生命之修行」，親身體悟傳統文化對人生底蘊的養成影響甚鉅。移居臺東池上，在生活實踐與教養孩子中，尋回親子兩代的身心安然。雖居處偏遠，仍心繫社會萬象，對時下教育現狀頗有獨到見解，文章見諸報章，引發教界及學界廣大迴響。
人們常認為時代不同，感嘆今不如昔，然而傳統文化又究竟有什麼值得追隨、發揚之處呢？本書著重親子互動與教育教養的實踐與討論，由古觀今，重新省思固有文化在新時代的意義與價值。
人們常認為時代不同，感嘆今不如昔，然而傳統文化又究竟有什麼值得追隨、發揚之處呢？本書著重親子互動與教育教養的實踐與討論，由古觀今，重新省思固有文化在新時代的意義與價值。
- 自序
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篇一 好兒好女
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小子，何莫學夫詩？─薛朴「留學」
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二丫頭讀《三國》
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八分之一大於一
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小懲大戒
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遊春涉險─關於閱讀
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文化水土，好兒好女
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黃仁宇與宅男
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篇二 回身一望
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祖父祖母，皇天后土
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回過身，轉個彎
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山又高，這水又深
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晚九朝五
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池上‧食養
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笑忘《三國》
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敬字亭
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法隆寺的黃土牆
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樂
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篇三 明白之教
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路上有景致，人家有笑語─所謂文明
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先生與弟子─重建師生關係
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老師，不惑
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零體罰與臺灣教改
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講而不演
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兩岸讀經
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為人文教育找活路─以書院取代大學文科芻議
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夫妻四帖─家庭教育的根本
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鍛鍊與熏陶─孩子的管與教
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- 篇後 文章答問
- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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