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親子‧童書
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健全國民教育,師資培育與教師進修制度之成效檢討〈含幼稚教育與加強教育研究〉
作者
:
監察院 (編)
;
呂溪木 (編)
;
古登美 (編)
;
黃武次 (編)
;
黃煌雄 (編)
出版社
:
監察院
出版日期
:
2004/01/01
閱讀格式
:
PDF
書籍分類
:
學術書
;
親子‧童書
學科分類
:
社會科學類
ISBN
:
1009304282
朗讀功能
:
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目錄
壹、調查緣起
貳、調查對象
參、案由
肆、調查依據
伍、調查重點
一、行政院「教育改革總諮議報告書」有關幼稚教育、國民教育、師資培育之改革理念、建議與優先誰動方案
二、教育部執行〔普及幼稚教育」、「健全國民教育」、「健全師資培育與教師進修制度」、「加強教育研究」等教育改革方案之成效與問題。
陸、調查事實
一、教育改革的緣起與過程
二、「教育改革總諮議報告書」之主要建議
三、教育改革行動方案之重要內涵
四、幼稚教育概況及教育改革行動方案執行情形
五、國民教育概況及教育改革行動方案執行情形
六、師資培育概況及教育改革行動方案執行情形
七、教育研究機構概況及教育改革行動方案執行情形
八、教改行動方案執行成效座談會
九、問卷調查統計結果與書面意見
柒、調查意見
一、教育部在未經充分之實驗,師資培育、教師在職訓練及配套措施均未完備之際,匆促推動九年一貫課程,未依課程改革進程,貿然加速實施,以致產生諸多執行偏差,該部政策躁進,核有違失
二、國民中小學教科書開放民間編印推出時間倉促,審查效果不彰,出現內容疏漏、課程銜接不易、價格偏高、學校採購弊端頻傳等缺失,教育部相關作業顯有不當
三、教育部於師範教育法改為師資培育法後,改變師範校院之定位與任務,未及時訂定配套措施,以利師範校院之轉型發展,致其喪失競爭優勢,核有未當
四、師資培育缺乏規劃,供需失衡;教學實習、教師資格檢定未落實,師資良莠不齊;各校自行甄選,教師疲於奔命,現職教師遷調困難,流浪教師問題嚴重
五、教育部未善盡主管機關之責任,任令全美語幼稚園與幼兌美語補習班,擠壓合法幼稚園及托兌所之生存空間,影響合法經營業者之權益,核有違失
六、英語教學各縣市教學資源及實施年級不一,形成一國多制,及嚴重的成績雙峰現象
七、鄉土語言教學,合格教師不足,教材內容紛亂,影響教學成效
八、國立教育研究院籌備期間過長,研究成效有待提升,教育部允應協助其儘速法制化,並促其加強教育研究基礎工作等建制功能
九、國民教育階段學生程度參差不齊,針對九年一貫學習落差及偏遠地區或教育優先地區實施補枚教學確有必要,教育部允應賡續編列相關經費,落實補救教學
十、國民教育改革方案實施成效不符期待,教育主管機關應積極檢討改進,以符合各界殷切之期望
十一、教育部應儘速全面檢討目前幼教法規及制度,以提升幼稚教育滿意度,及維護幼教老師權益
捌、處理辦法
一、調查意見一至五提案糾正教育部。
二、擬抄調查意見函教育部檢討改進見復
三、檢附派查函及相關附件,送請教育及文化委員會處理。
詳細資訊
國際計量
出版地
:
臺灣
語言
:
繁體中文
健全國民教育,師資培育與教師進修制度之成效檢討〈含幼稚教育與加強教育研究〉
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